И таких экспериментов было поставлено множество. Что позволило сделать вывод о том, что прослушивание музыки Моцарта позволяет упорядочить "огневую мощь" нейронов в коре головного мозга.

Продолжил славное дело исследований о влиянии музыки на интеллект француз Томасис, который занимался этим более тридцати лет.

А пик (хотя, как мне кажется, до пика здесь еще далеко) - работы Лозанова и Новакова, установивших абсолютно четкие закономерности влияния музыки на интеллектуальную работу и выдавших "на гора" кучу прекрасных рецептов.

ВОЛШЕБНАЯ СИЛА МУЗЫКИ

речь в ней будет идти не о том, что попсу вроде рук, фабрик и киркоровых слушают только дебильноватые подростки, а о том, что музыка может как помочь нашему разуму достигнуть новых высот, так и низвести его до уровня невиданной тупизны, каковая явственно читается в глазах зрителей в студии на проекте "Фабрика звезд". Столько умственно убогоньких в одном месте! Ручки вверх, глазенки горят, но в них такая пустота… "Я шоколадный заяц, я ласковый мерзавец!" Все, приехали, дальше некуда.

Наш знаменитый композитор Андрей Петров сказал, что "попса - это навязанное нам извне явление, с помощью которого нас хотят превратить в страну третьего мира". Очень верное замечание!

Но мы будем в основном говорить о той музыке, которая подымает человеческий дух и разум. И это не эмоции, а конкретно подтвержденные факты, наблюдения и исследования.

Вы, наверное, слышали о том, что в мозгу есть левое и правое полушарие. Разумеется, строение мозга явно гораздо сложнее, но мы речь будем вести именно о двух полушариях мозга.

Левое полушарие отвечает за логику, речь, классификацию, операции с числами, планирование, анализ. Правое – за чувство ритма, воображение, фантазии, цветовые ощущения, пространственную ориентацию. Можно выразиться так, что левое полушарие – “технарь”, а правое – “гуманитарий”.

Как правило, в зависимости от рода деятельности у нас доминирует какое-то одно из них. Например, при учебе – левое, а при чтении художественной литературы или прослушивании музыки – правое.

В то же время у гениев независимо от вида деятельности оба полушария работают синхронно, что многократно увеличивает потенциал мозга и, соответственно, продуктивность умственной деятельности.

Доказано, что синхронизация работы левого и правого полушария мозга – первый шаг на пути к гениальности.

И музыка в этом плане занимает одну из ведущих ролей. Доказано, что прослушивание специально подобранной музыки во время занятий или работы может существенно помочь достижению успешного результата.

Вы, наверное, слышали, что йоги умеют запоминать целые главы старинных манускриптов. Этого они добиваются с помощью медитации. Можно сказать, что при этом они расслабляются и переходят в так называемое “состояние настороженного отдыха”. В случае использования хорошей музыки Вам не нужно специально медитировать. Музыка все сделает за Вас.

Известные ученые-психологи Лозанов и Новаков установили, что отдельные фрагменты музыки барокко могут быть названы Музыкой Суперпамяти. Тесты, проведенные в университете штата Айова, показали, что при прослушивании специально подобранной музыки (какой именно - смотри внизу) обучение ускоряется в несколько раз, а качество запоминания улучшается на порядок.

Краткосрочная память имеет свойство сохранять около 7 бит информации, примерно длину одной фразы.

Но связанные группы информации воспринимаются как один бит. Значит, объем информации, который можно запомнить, в перспективе возрастает неимоверно. Если выдавать или воспринимать информацию в определенной ритмической последовательности, ее легко запомнить как единое целое.

И музыка позволяет делать такие “информационные блоки”. Мы уже писали о синхронизации работы левого и правого полушарий мозга, о том, что это значительный шаг к раскрытию собственной гениальности.

Так что если Вы будете заниматься под музыку Моцарта или Вивальди, фрагменты музыки барокко, то в значительной степени усилите эффективность Вашей работы.

В учебных и производственных помещениях, в которых звучат эти записи, создается особая атмосфера, практически идеальная для работы и учебы.

Был проведен эксперимент в одной из школ. В одном из параллельных классов во время уроков прокручивались диски с классикой. Второй занимался в обычном режиме. Результат проявился уже через неделю. Класс, который занимался под музыку, стал резко опережать параллельный класс. Мало того, что программа усваивалась гораздо быстрее и эффективнее, так еще ученики стали получать настоящее удовольствие от учебы.

Надо сказать, что такой режим в значительной степени поднял производительность интеллектуального труда, степень усвоения и скорость восприятия информации, запоминание и т.д.

Кроме той пользы от прослушивания классической музыки, о которой шла речь, Вы почувствуете еще и просто удовольствие от прекрасных звуков и мелодий. Недаром именно эта музыка выдержала испытание временем.

3.

Знаете, я еще не встречал ни одного интеллектуала, который бы получал удовольствие от попсы. Причем даже не столько интеллектуала, как просто мыслящего человека. Идет реакция отторжения на физиологическом уровне. Объяснение очень простое.

В процессе мышления, восприятия новой информации человек задействует оба полушария головного мозга. Мы уже писали об их роли. Попса угнетает правое полушарие до такой степени, что присущие ему функции просто отключаются. А надо сказать, что после определенной дозы попсятины мозг в таком "безправополушароном" виде начинает испытывать определенный комфорт. И в результате вывести его на хотя бы прежний уровень работы становится довольно затруднительно.

Одна читательница, правда, поняла нас немного неверно и с некоторой долей протеста заявила, что все равно будет слушать "Машину времени" и Вертинского. Но мы никогда не отрицали хорошей музыки. Ну действительно, не все же классику слушать. Просто музыка должна быть хорошей! Но никак не попсой.

Физиологические исследования показывают, что в расслабленном состоянии Ваше тело функционирует более эффективно с наименьшими потерями энергии, что позволяет передать больше энергии Вашему мозгу.

Музыка индуцирует в Вас форму “настороженного отдыха”, потому что расслабленное тело, “настороженный разум” – идеальное состояние для высокой производительности интеллектуальной деятельности.

...прослушивание музыки Моцарта, Вивальди, Баха, Телемана и других гениев просто благотворно сказывается не только на интеллектуальной деятельности, но и на состоянии здоровья.

5.

…Попса популярна не только в силу своего примитивизма. Скорее, даже не это главное. Примитивизм - следствие. Но начнем немного издалека…

Из всех звуков на человека больше всего воздействуют звуки, произносимые человеком. То есть голос. Конечно, можно рассуждать о сверхнизкихчастотах, о влиянии высоких частот, но это все влияние психофизиологическое. Причем больше физиологическое. А звуки человеческого голоса имеют влияние чисто психологическое. Причем больше воздействия оказывает не смысл сказанного, а именно звуки, то есть набор каких-то слогов. Именно эти наборы могут очень глубоко проникать в подсознание.

Не буду слишком углубляться в теорию, кто хочет узнать об этом поподробнее, могут прочесть интереснейшую книгу Ирины Черепановой "Дом колдуньи".

Любой текст (песня, молитва, заговор, мантра, рассказ, приказ и пр.) имеют ту или иную степень суггестии, то есть влияния. Это влияние измеряется степенью кодирования текста - нейтральным, жестким или мягким. Кроме того, имеет значение ритм текста (четкий или не очень), эмоциональные характеристики (светлый-темный, злой-добрый, радостный-тусклый и т.д., всего 24 пары).

Естественно, что наибольшее влияние оказывает жестко кодированный текст с яркими эмоциональными характеристиками.

В лаборатории суггестивной лингвистики г. Перми (Ирина Черепанова ею заведует) создана программа, которая оценивает эту самую степень суггестивности. В самой лаборатории работают с речами политиков, рекламными текстами, то есть с конкретными заказами. Хочешь убойную рекламу - пожалуйста, сделают.

Кстати, политику совершенно не обязательно говорить конкретно. Важно говорить эмоционально верно и суггестивно, и народ пойдет за ним. Оттого умники и проигрывают умелым демагогам.

Мы же с помощью этой программы исследовали музыкальные произведения. И обнаружили, что отсутствие слов резко снижает суггестивность, то есть степень проникновения и влияния на подсознание. Поэтому инструментальная музыка всегда проиграет песне. (с точки зрения манипулятора, то есть плохо для него , хорошо для вас)

Смысл особого значения не имеет. А иначе почему так популярны англоязычные песни? Мы измеряли - очень суггестивный язык.

Мы целенаправленно промерили очень много песен и стихов. Краткие выводы:

Илья Резник как поэт песенник гораздо круче Пушкина. Что Пушкин? Кодирование нейтральное, эмоциональные характеристики типа "возвышенный, светлый". У Резника - очень часто жесткое кодирование.

Из русской рок-музыки мы выделили два полюса. Положительный - Чиж (мягкое кодирование, хорошие фоносемантичеаские характеристики), прослушивание весьма даже полезно для души. (?) Отрицательный - Егор Летов. Гениален просто! Если бы не был музыкантом, стал бы выдающимся шаманом.

Попса вся кодирована. Кроме того, степень кодировки высочайшая.
Только не думайте, что сидит себе такой изверг-попсовик, замыслил недоброе и кодирует втихаря песни. Не об злом умысле он думает, а о популярности, славе, деньгах. Ведь в глубине души он знает, как сделать песню популярной до умопомрачения. И делает все на уровне интуиции. Это мы просто додумались с помощью черепановской программы все это как-то систематизировать.

Это, конечно, упрощенная трактовка. На самом деле исследования были проведены в огромном объеме, интересных материалов получено множество. Может быть, когда-нибудь и опубликуем все это, но пока не будем выходить за рамки интеллектуального развития.

Конечно, не только слова играют роль. Но они определяют многое. Значение также имеет совпадение ритмов музыки и стихов (не всегда это бывает), зарифованность мелодии, используемый звукоряд. К примеру, рок-композиции построены на блюзовой гармонии с пониженными ступенями. Это и делает их, грубо говоря, не такими "вредными".

Наш Центр придерживается мнения, что в обучающем процессе ни в коем случае нельзя использовать подсознание. Допустим, 25-ый кадр. Обучающая его роль нам представляется сомнительной. А вот то, что у обучающихся могут пойти депрессии, неврозы, нарушения сна - установленный факт. И когда пишут в рекламе "мы использовали технологию 25-го кадра, применявшуюся в спецслужбах", то это лукавство. Подсознание - вещь тонкая, и если чрезмерно его "напрягать", может выстрелить так, что… А агентам это надо?

А вот попса, жестко кодированная, с соответствующими характеристиками, зачастую идеально совпадающими ритмами стихов и музыки, оказывает часто зомбирующее влияние. А, кроме всего прочего, это и "пониженное" воображение, то есть "прибитое" правое полушарие мозга. Полушария взаимосвязаны между собой, вот и левой получает свою порцию "идиотизма"

Вы где-нибудь видели академиков или просто очень эрудированных людей, торчащих на попсе и напевающих "ты целуй меня везде, 18 мне уже"? А вот академиков, увлекающихся джазом и блюзом, я видел.

...
Нервную систему можно сравнить с симфоническим оркестром, в котором властвуют различные ритмы и мелодии. Существует множество ритмических и мелодичных систем, которые обеспечивают синхронизацию работы обоих полушарий мозга и высочайшую производительность интеллектуального труда.

Мистическим образом музыка доходит до самых глубин нашего мозга, вовлекая в работу множество систем и механизмов.

Какая же музыка просветляет разум?

Недавно вел семинар для школьников третьего класса по развитию памяти и внимания. Радостно за детей, которые слабо представляют, кто такой Ленин и совсем не знают, кто такой Сталин. Но дети не знают, кто такие Джон Леннон и БИТЛЗ. Зато великолепно знают творчество Энимена. Студенты делают круглые глаза при именах Джимми Хендрикс и Creedence Clearwater Rewival.