я так широко мыслить нимагу потом мысли теряю ищу потом ищу куда дел може украли
Это говорит о том, что взрослые расуждают с чисто прагматической стороны. У детей нет этих шор, они смотрят на мир нестандартно(в понимании взрослых), непосредственно, незакомплексованно и я бы сказал, по-детски наивно...
1 номер - это не задача.(не закрашиваем)
2 номер - задача. всего 7 марок. (закрашиваем)
3 номер - задача. сняли 0 помидоров. (закрашиваем)
4 номер - задача. на 7 стаканов меньше. (закрашиваем)
5 номер - задача. осталось 2 мяча. (закрашиваем)
Как видите, ничего сложного и сверхестественного нет. Особенно, если ребенок в первом классе знает значение слова "изначально" и умеет им пользоваться. :)

я так широко мыслить нимагу потом мысли теряю ищу потом ищу куда дел може укралиЭто говорит о том, что взрослые расуждают с чисто прагматической стороны. У детей нет этих шор, они смотрят на мир нестандартно(в понимании взрослых), непосредственно, незакомплексованно и я бы сказал, по-детски наивно...
1 номер - это не задача.(не закрашиваем)
2 номер - задача. всего 7 марок. (закрашиваем)
3 номер - задача. сняли 0 помидоров. (закрашиваем)
4 номер - задача. на 7 стаканов меньше. (закрашиваем)
5 номер - задача. осталось 2 мяча. (закрашиваем)
Как видите, ничего сложного и сверхестественного нет. Особенно, если ребенок в первом классе знает значение слова "изначально" и умеет им пользоваться.
поди педагог!

Ребусы и шарады решали,вот только для ребёнка 1-го класса условие должно быть понятным и не напрягать.Если это загадка или шарада - это одно,а если это математическая задача,то пусть ребёнок не ломает голову над додумыванием условия задачи у которой нет ни условия ни решения.

Ребусы и шарады решали,вот только для ребёнка 1-го класса условие должно быть понятным и не напрягать.Если это загадка или шарада - это одно,а если это математическая задача,то пусть ребёнок не ломает голову над додумыванием условия задачи у которой нет ни условия ни решения.
Ну, а если нет ни условия, ни решения, то... это НЕ ЗАДАЧА и карточку с ее номером закрашивать не надо. Не надо думать, что дети тупее нас. ;)

поди педагог!
Нет, не педагог. Просто отец. :)

В том то и дело,что дети сейчас на много сообразительнее,а вот мы со своей старой советской закалкой покупаемся.И кстати поделом!

я сам отвечу ибо не угадаете.галоши. почему каркают. воронами прикинулись.Не правильная постановка вопроса. Правильный вариант. Летят две черные, резиновые и каркают???
Ответ - Вороны.
- А почему резиновые?!
- Шлангами прикинулись.

А теперь Вы решите задачку.
Шел дождь и два студента, один в институт, другой под зонтиком.
Вопрос - Сколько лет пьяному ежику, если стая напильников улетела на юг???
:)Полтора холодильника для не курящих.

Ребусы и шарады решали,вот только для ребёнка 1-го класса условие должно быть понятным и не напрягать.Если это загадка или шарада - это одно,а если это математическая задача,то пусть ребёнок не ломает голову над додумыванием условия задачи у которой нет ни условия ни решения.
Чуть не забыл маленькое уточнение. Вы наверно невнимательно прочитали условия ТЕСТа. Понимаете? ТЕСТ, это НЕ обязательно задачи. А "ломать голову" и думать(додумывать), способствует развитию мозга. Кстати, третий пункт, ответ не обязательно 0(ноль). В данном случае ребенок может выдумать любое количество помидоров, так как в задаче для них нет конкретных условий. И ребенок может сам их придумать. Как я понял, этого ему НИКТО не запрещает. ;)

я сам отвечу ибо не угадаете.галоши. почему каркают. воронами прикинулись.Не правильная постановка вопроса. Правильный вариант. Летят две черные, резиновые и каркают???
Ответ - Вороны.
- А почему резиновые?!
- Шлангами прикинулись.

А теперь Вы решите задачку.
Шел дождь и два студента, один в институт, другой под зонтиком.
Вопрос - Сколько лет пьяному ежику, если стая напильников улетела на юг???Полтора холодильника для не курящих.
Ответ не верный.;)

В том то и дело,что дети сейчас на много сообразительнее,а вот мы со своей старой советской закалкой покупаемся.И кстати поделом!
Вот в этом я с Вами полностью согласен. :)