Приколи

Идет письменный экзамен. Поточная аудитория. Преподаватель
сидит за кафедрой и читает газету. Все, как полагается,
списывают.
1 КУРС: Газета медленно ползет вниз. Все шпаргалки резко
убираются.
2 КУРС: Газета медленно ползет вниз. Все шпаргалки
закрываются руками.
3 КУРС: Газета медленно ползет вниз. Все книги убираются.
4 КУРС: Газета медленно ползет вниз. Все книги закрываются.
5 КУРС: Газета медленно ползет вниз. С верхних рядов
доносится "кхе-кхе". Газета мгновенно поднимается наверх.

На экзамене студент тянет билет и видит, что не знает
ответов ни на один вопрос.
- Профессор, в билете три вопроса, ответов я не знаю. Но
давайте по справедливости. Я вам задам тоже три вопроса.
Если вы ответите, то я согласен на "два", если нет, то вы мне
ставите "пять".
- Хорошо.
- Что такое нелогично, но законно, незаконно, но логично,
нелогично и незаконно?
Профессор не ответил и поставил студенту "пять".
- А теперь слушайте, профессор. Вот вы уже старый, а у вас
молодая жена. Это законно, но нелогично. У молодой жены,
конечно же, есть любовник. Это логично, но незаконно. А вот
то, что минуту назад вы этому любовнику поставили "пять" -
это нелогично и незаконно.

На лекции в медицинском институте. Профессор:
- Ответьте, Иванов, какой орган человеческого тела при
возбуждении увеличивается в четыре раза?
Студентки в первом ряду:
- Хи-хи-хи!
Профессор возмущенно:
- И неверно, - зрачок. А вот "хи-хи", девушки, в два раза!

Студент сдаёт экзамены и обращается к экзаменатору?
-Профессор, вы же знаете, что экзамен-это лотерея?
-Ну, в какой-то степени, да.
-Тогда может мне тянуть не билет, а оценку?

Профессор на лекции: - Есть старая, но неопровержимая истина, даже аксиома: один дурак может задать такой вопрос, что сто умных не смогут на него ответить. С места встаёт студент:
-Теперь мне понятно, профессор, почему я не сдал экзамен по вашему предмету.

Идет зачет по произведению Л. Толстого Анна Каренина. Студент долго и нудно рассказывает о жизни Вронского.
Преподаватель устал слушать. - О герое романа вы рассказали достаточно.
Теперь расскажите о героине. Студент оживляется.
- Героин - сильная вещь. А почему вы об этом спрашиваете?

Первый курс сдает экзамены. Все усиленно списывают со шпор, профессор читает газету, но стоит ему только опустить газету, все сразу прячут все шпоры. Второй курс списывает с учебников, но все еще внимательно следя за профессором. Третий курс спокойно списывает, не обращая на профессора внимания, профессор опускает газету и слегка покашливает - все нехотя закрывают учебники. Hа четвертом курсе профессор опускает газету, слышится покашливание с задних рядов и профессор снова поднимает газету. Выпьем за то, чтобы профессора почаще понимали тонкие намеки.

Практическое занятие в институте. На задней парте сидят двое студентов и о чем-то спорят. Наконец их спор переступает черту слышимости во всей аудитории. Один говорит, видимо ведя спор о математике: «А вот тут надо слаживать!» Второй: «Дыбил, слаживать он будет. Складывать надо!» На все это преподаватель реагирует довольно быстро фразой: «Складывать будете дрова у стенки, а тут суммировать».

Семья студентов снимет дом, сохранность постройки гарантируем!

Висит стандартная вывеска на политехническом институте, а под ней студенты привесили бумажку на которой написано: "Принимаем дубов, выпускаем липу".

У каждого наверное было такое...
Сидим на паре по вышке (Высшей математики).Препод скучно и как-то вяло (по другому он не умеет) объясняет оччередную теорему,которую потом ему надо будет еще и доказывать,выводит эту теорему он где-то с полчаса.Жара,духота,студенты по большей части занимаются черти чем, но некоторые его с вниманием слушают. И вот он вывел (наконец-то) эту теорему, ставит в конце выражения точку и задает вопрос
-Ну как,все поняли?
и тут в гробовой тишине с заднеи парты раздается смачный храп.Спящего начинают тихонько распихивать,чтоб препод не запалил (ага,уже опоздали),пр...